抓住"關(guān)鍵少數(shù)",是習(xí)近平總書記治國理政的重要方式。建設(shè)法治中國,必須從領(lǐng)導(dǎo)干部這一"關(guān)鍵少數(shù)"抓起,這是由其自身特點(diǎn)和特殊地位決定。本文著重對"關(guān)鍵少數(shù)"進(jìn)行界定,闡述了"關(guān)鍵少數(shù)"的理論內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)了法治建設(shè)中抓住"關(guān)鍵少數(shù)"的重大意義,提出了抓住并抓好"關(guān)鍵少數(shù)"的現(xiàn)實(shí)路徑。

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【文章目錄】：
1“關(guān)鍵少數(shù)”的界定
    1.1“關(guān)鍵少數(shù)”的內(nèi)涵
    1.2“關(guān)鍵少數(shù)”的理論闡述
2 法治建設(shè)中抓住“關(guān)鍵少數(shù)”的重大意義
    2.1 抓住“關(guān)鍵少數(shù)”是引領(lǐng)社會主體的法治信仰，建設(shè)法治中國的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    2.2 抓住“關(guān)鍵少數(shù)”是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的重要依托
    2.3 抓住“關(guān)鍵少數(shù)”是肩負(fù)我們黨新時代的歷史使命的客觀需要
3 法治建設(shè)中“關(guān)鍵少數(shù)”存在的突出問題
    3.1 法治意識比較淡泊，干部法治教育漸趨形式化
    3.2“官本位”思想仍然存在，法律信仰缺失
    3.3 權(quán)力約束機(jī)制較為缺乏，權(quán)力監(jiān)督具有局限性
4 法治建設(shè)中抓住“關(guān)鍵少數(shù)”的現(xiàn)實(shí)路徑
    4.1 加強(qiáng)法治教育，讓法律知識成為干部教育的必修課
    4.2 建設(shè)法治文化，營造法治氛圍
    4.3 完善制度機(jī)制，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子
5 結(jié)語



本文編號：3988573