高校和學生之間的負面新聞越來越多地呈現(xiàn)在公眾面前,已嚴重阻礙了高校學生管理法治化、規(guī)范化的發(fā)展路徑。在法治國家建設和高校法治化進程快步推進的當下,公開公正原則、正當程序原則等行政法基本原則正悄然被高校學生管理體系所適用。在《普通高等學校學生管理規(guī)定》頒布并實施的背景下,應在對高校行政公權力與自主管理權進行正確界定的基礎上,重新確立高校行政法律地位,從行政法基本原則、法律體系以及正當程序等角度對高校學生管理的相關問題加以解讀,尋求高校學生管理中學術自治與學生權益保護平衡化的基點。

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【文章目錄】：
一、高校學生管理范式中的兩種傾向
    (一)大學特權觀念——具有鮮明的“管理法”特征
    (二)過度膨脹的學生權利——布魯姆的“大學民主化”回應
二、高校學生管理平衡化的保障——“客觀價值秩序”法治功能的展開
    (一)高校學生管理法治化的內涵
    (二)高校與學生法律關系定位
三、高校學生管理平衡化的行政法邏輯
    (一)合法性原則
        1.法律優(yōu)先。
        2.法律保留。
        3.程序法定。
    (二)合理性原則
        1.比例原則。
        2.公開、公平、公正原則。
        3.信賴保護原則。
四、平衡高校管理權與學生權利的具體舉措
    (一)嚴格遵循行政法基本原則
    (二)完善高校學生管理法律配套體系
    (三)建立高校學生管理的正當程序



本文編號：4049470