在漢語語言國際傳播、交流融合的時代背景下,必須重視對漢語學習以及對外漢語教師的跨文化交際能力的培養(yǎng),要明晰跨文化交際能力在漢語國際傳播視角下的多元內(nèi)涵,積極探索對外漢語教學的創(chuàng)新路徑和方法,擴大漢語的國際影響力,加快漢語在國際上的傳播速度,較好地提高漢語學習者的跨文化交際意識和能力,促進各國經(jīng)濟文化的交流和互動。

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圖3-3《中國微鏡頭（中級下·文化篇）》中詞語學習部分截圖

34三、《中國微鏡頭》交際維度參數(shù)的分析在漢語全球化的背景下，漢語教學強調(diào)將文化和語言相互結合，重點培養(yǎng)學生的交際能力。不管是語言要素的學習，還是語言技能的練習，效果都會在學習者在交際過程中使用漢語來表達的階段表現(xiàn)出來。對于處于中級階段的漢語學習者來講，因為他們已經(jīng)有一定的語言知....

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