《生物企業(yè)管理與技術經濟分析》是生物工程專業(yè)支撐工程教育專業(yè)認證指標點的一門重要課程,本課程教學團隊按照教學大綱和工程教育認證的要求及教育部有關"金課"的建設標準,貫徹"以學生為中心、以教學效果為導向、推動本課程教學質量持續(xù)改進"的教學理念,積極更新教學內容,與時俱進,不斷調整以信息技術和互聯(lián)網為基礎的教學方法,廣泛采用案例引導為基礎的教學模式,教學團隊中納入生物企業(yè)專家參與講授課程,并融合與學科競賽等實踐活動相結合的教學模式,在教學過程中取得良好的效果,學生成績良好,滿意度高,得到校內外同行和企業(yè)界專家的高度認可。同時,我們對教學中遇到的問題進行了分析并試圖找出解決方法。

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【部分圖文】：

圖1 教改前后學生參與課堂討論比例

教學實踐表明，經過上述一系列教學改革后，學生課堂積極性得到了較大的提升，與教改前2016級生物工程專業(yè)相比，實行教學改革后2017級生物工程專業(yè)學生課堂與老師討論問題平均次數(shù)上升了近85%（如圖1所示），主動上臺展示項目策劃書比例上升了95.5%（如圖2所示）。圖2教改前后學生....

圖2 教改前后學生主動上臺展示項目策劃書比例

圖1教改前后學生參與課堂討論比例（二）學生評教

本文編號：4043901