發(fā)布時間：2024-06-03 02:07

　　產(chǎn)品創(chuàng)新與流程創(chuàng)新在組織創(chuàng)新中分別發(fā)揮著硬性能力和軟性制度的創(chuàng)新驅(qū)動作用,但現(xiàn)有文獻鮮有對其差異進行分析。以400余家科創(chuàng)企業(yè)為調(diào)研對象,基于企業(yè)生命周期視角,從制度層面與能力層面探討產(chǎn)品創(chuàng)新、流程創(chuàng)新驅(qū)動要素及驅(qū)動路徑差異。研究結果顯示:(1)科創(chuàng)企業(yè)初創(chuàng)期產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動路徑分為授權主導型和職業(yè)-容錯主導型,且后者更能促進產(chǎn)品創(chuàng)新;發(fā)展期產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動路徑分為績效評估主導型、授權主導型、職業(yè)-學習主導型、容錯-學習主導型,其中,績效評估主導型更能增進產(chǎn)品創(chuàng)新;成熟期產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動路徑分為績效評估主導型、容錯主導型、授權-學習主導型,且授權-學習主導型更能增進產(chǎn)品創(chuàng)新;(2)科創(chuàng)企業(yè)初創(chuàng)期流程創(chuàng)新驅(qū)動路徑僅有容錯主導型;發(fā)展期流程創(chuàng)新的驅(qū)動路徑僅有績效-職業(yè)-學習主導型;成熟期流程創(chuàng)新驅(qū)動路徑分為績效-學習主導型和職業(yè)-容錯主導型,且后者更能增進流程創(chuàng)新;(3)產(chǎn)品創(chuàng)新與流程創(chuàng)新驅(qū)動路徑在初創(chuàng)期具有容錯共性;發(fā)展期在績效評估、職業(yè)發(fā)展與學習能力方面具有共性;成熟期在績效評估、容錯能力與學習能力方面具有共性。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

圖1理論模型

研究數(shù)據(jù)源于北京、山東、浙江、廣東等省市的科創(chuàng)企業(yè),主要涉及軟件研發(fā)、新材料、機械制造等多個行業(yè)。研究對象篩選遵從兩個標準:一是高新技術企業(yè),二是組織規(guī)模在25人以上的企業(yè),此類規(guī)模企業(yè)一般具有相對健全的管理體系。所有問卷發(fā)放秉承自愿原則,通過現(xiàn)場發(fā)放和快遞寄送完成。研究中各個變....

本文編號：3988012