針對(duì)引導(dǎo)式場(chǎng)景,結(jié)合認(rèn)知科學(xué)上學(xué)習(xí)區(qū)的概念,構(gòu)造題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)圖,進(jìn)而根據(jù)特定學(xué)習(xí)者的行為來(lái)劃分割集,由此建立引導(dǎo)式教學(xué)場(chǎng)景下深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的模型,在推薦偏差指標(biāo)的控制下,做出最適合學(xué)習(xí)者的內(nèi)容推薦.對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明了模型相比控制組能給出合理的"前向推薦",有效解決學(xué)習(xí)者作答正確率不穩(wěn)定的問(wèn)題.引導(dǎo)式教學(xué)場(chǎng)景下深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的模型能夠擬合經(jīng)驗(yàn)教師出題決策的思維方式,在歷史作答數(shù)據(jù)中提取有效隱含信息,為學(xué)習(xí)者推薦最佳習(xí)題.模型亦可廣泛應(yīng)用在類(lèi)似的引導(dǎo)式場(chǎng)景下.

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