高職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)歷來是教學(xué)難點(diǎn),這是因?yàn)楦呗殞W(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力相對(duì)欠缺。為了有效提高高職院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果,需要引入先進(jìn)教學(xué)方法,其中分層分類教學(xué)就是其中比較有效的一種,通過實(shí)施分類分層教學(xué),可以提高教學(xué)的針對(duì)性和科學(xué)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

圖1 1992年—2018年論文發(fā)表年度分布圖

本文通過將上述1760篇文獻(xiàn)的題目、作者、單位、關(guān)鍵詞、發(fā)表年限等信息以NoteFirst格式從中國(guó)知網(wǎng)中分批導(dǎo)出,利用BICOMB軟件對(duì)其進(jìn)行關(guān)鍵詞提取和統(tǒng)計(jì),劃定頻次≥10的關(guān)鍵詞為高頻關(guān)鍵詞,得出高頻關(guān)鍵詞表(如表1所示).結(jié)果顯示,1760篇論文包括許多主題關(guān)鍵詞,除....

本文編號(hào)：4052191