本文關鍵詞：布羅代爾歷史跨學科研究實踐述論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學》 2013年

布羅代爾歷史跨學科研究實踐述論

范陽陽  

【摘要】：本文以布羅代爾歷史跨學科研究實踐為研究對象。考察了布羅代爾歷史跨學科研究實踐的學術背景,分析了布羅代爾歷史跨學科研究實踐的特點,總結了其歷史跨學科研究實踐的影響。布羅代爾歷史跨學科研究實踐基于當時學科大背景以及法國獨特的史學環(huán)境而出現(xiàn),他將費弗爾和布洛赫所主張的史學跨學科研究進一步發(fā)展,并因此成為享譽世界的史學家。在他的帶領下,年鑒學派逐漸成長為法國史學的主流。在他之后,年鑒學派雖出現(xiàn)了轉(zhuǎn)向,但轉(zhuǎn)向并不代表歷史跨學科研究方式的式微,而是具體借鑒方向的變化,是史學跨學科研究進一步發(fā)展的標志。因此,歷史跨學科研究才是年鑒學派最根本的研究方式。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：K095.65
【目錄】：

中文摘要2-3

Abstract3-4

中文文摘4-7

目錄7-8

緒論8-16

一、選題依據(jù)8-9

二、歷史跨學科研究的概念9-10

三、布羅代爾歷史跨學科研究實踐學術史回顧10-15

四、本文的主要研究方法15-16

第一章 布羅代爾歷史跨學科研究實踐的學術背景16-40

第一節(jié) 歷史跨學科研究出現(xiàn)的學科背景16-21

第二節(jié) 20世紀30年代前法國史學研究范式的變革21-26

第三節(jié) 年鑒學派第一代為歷史跨學科研究奠定了基礎26-30

第四節(jié) 布羅代爾歷史跨學科研究的內(nèi)在理路30-40

第二章 布羅代爾歷史跨學科研究實踐的特點40-62

第一節(jié) 重視地理因素40-46

第二節(jié) 重視計量方法的運用46-51

第三節(jié) 重視結構的作用51-57

第四節(jié) 借用經(jīng)濟學的理論和方法57-62

第三章 布羅代爾歷史跨學科研究實踐的影響62-72

第一節(jié) 布羅代爾歷史跨學科研究實踐對年鑒學派的影響62-67

第二節(jié) 布羅代爾歷史跨學科研究實踐對中國的啟示67-72

第四章 結論72-74

參考文獻74-80

攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果80-82

致謝82-84

個人簡歷84-86

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本文編號：154051