由田漢詞、聶耳曲,創(chuàng)作于1935年的《義勇軍進(jìn)行曲》,不僅在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期極大地激發(fā)了民眾抗擊日寇的熱情,作為中華人民共和國(guó)國(guó)歌,在和平年代更成為激勵(lì)中華民族勇往直前的英雄凱歌�！读x勇軍進(jìn)行曲》在各種重要場(chǎng)合響起,然而聽國(guó)歌演唱卻并不盡如人意,很多人甚至是大中小學(xué)的學(xué)生都不能完整準(zhǔn)確地演唱國(guó)歌。唱準(zhǔn)、唱好國(guó)歌是中國(guó)公民的職責(zé)和最起碼素質(zhì),筆者認(rèn)為唱好國(guó)歌要從學(xué)校音樂教學(xué)抓起,每個(gè)音樂教師都應(yīng)將《國(guó)歌》教學(xué)放在最重要的首要位置,把《國(guó)歌》當(dāng)作學(xué)生入學(xué)音樂學(xué)習(xí)的第一課,認(rèn)真上好國(guó)歌,確保學(xué)生會(huì)唱、唱好國(guó)歌。筆者在這首熟悉歌曲的教學(xué)上進(jìn)行了一些有益的探索,也取得了很好的教學(xué)效果,希望與大家分享。

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【文章目錄】：
一、《國(guó)歌》演唱的現(xiàn)狀
二、應(yīng)將《國(guó)歌》教學(xué)作為大、中、小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的第一課
三、《國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
    (一) 創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)導(dǎo)語, 誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    (二) 視聽結(jié)合、設(shè)疑討論, 激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
    (三) 鋪路搭橋、分散難點(diǎn), 保證教學(xué)順利進(jìn)行
    (四) 唱讀看辨、激勵(lì)評(píng)價(jià), 增強(qiáng)參與意識(shí)
    (五) 析曲析情、挖掘內(nèi)涵, 增強(qiáng)表現(xiàn)情趣
    (六) 演練歌曲、體驗(yàn)成功, 增強(qiáng)演唱情趣



本文編號(hào)：4014471