發(fā)布時(shí)間：2018-06-05 10:10

  本文選題：美國(guó) + 大學(xué)教師�。� 參考：《外國(guó)教育研究》2017年03期

【摘要】：美國(guó)大學(xué)教師的薪酬由基礎(chǔ)薪資和附加福利構(gòu)成。薪酬的多少受到學(xué)校屬性、辦學(xué)層次、職稱的影響,同時(shí)也與地域、性別和學(xué)科等因素緊密相關(guān)�？偟膩�(lái)看,美國(guó)大學(xué)教師的薪酬有如下特征:呈緩慢增長(zhǎng)的趨勢(shì);具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;以市場(chǎng)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)效率的同時(shí)兼顧公平;福利多樣化、人性化。美國(guó)大學(xué)完善的教師薪酬體系,既可以為吸引優(yōu)秀人才增加砝碼,又能減少教師的職業(yè)腐敗行為。這也為完善我國(guó)大學(xué)教師薪酬體系提供了借鑒。
[Abstract]:The salary of a college teacher in the United States consists of base salary and fringe benefits. The amount of salary is influenced by school attribute, school level and professional title, and it is closely related to region, gender and discipline. In general, the salary of American college teachers has the following characteristics: the trend of slow growth; the strong international competitiveness; market-oriented, emphasizing efficiency while giving consideration to equity; the diversification of welfare and humanization. The perfect salary system of American universities can not only increase the weight of attracting talents, but also reduce the professional corruption of teachers. This has also provided the reference for the consummation our country university teacher salary system.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院;
【基金】：2015年教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“美國(guó)高校懲治和預(yù)防腐敗的機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):15YJC880041)
【分類號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：1981619