發(fā)布時(shí)間：2024-05-10 04:03

　　風(fēng)濕病學(xué)作為內(nèi)科分支中蓬勃發(fā)展的新學(xué)科,與其他專科聯(lián)系十分緊密,其�？菩詮�(qiáng)、概念抽象、內(nèi)容復(fù)雜、疑難雜病集中、診治難度大,給輪轉(zhuǎn)醫(yī)生對(duì)風(fēng)濕性疾病的理解帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中培養(yǎng)臨床推理能力,形成"大局觀、整體觀",正確理解自身抗體及分類診斷標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵至關(guān)重要;開展基于案例的協(xié)作學(xué)習(xí)(CBCL)教學(xué),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,有助于提升學(xué)員的綜合能力。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在臨床教學(xué)中要培養(yǎng)住培生的“大局觀、整體觀”
2 風(fēng)濕性疾病有其共同特點(diǎn)
    2.1 風(fēng)濕性疾病有多器官或多系統(tǒng)損害的特點(diǎn)
    2.2 疾病多有自身抗體
    2.3 病情復(fù)發(fā)有跡可循
3 注重病史的采集
4 注重查體基本功
5充分理解診斷的分類標(biāo)準(zhǔn)
6正確看待抗體的意義
7掌握風(fēng)濕病治療基本原則
8定期開展基于案例的協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)



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