發(fā)布時間：2018-03-30 22:06

  本文選題：績效考核　切入點：指標　出處：《西安電子科技大學》2012年碩士論文

【摘要】：教師績效考核制度是高校人事制度改革的重要內容。高校教師績效考核對教師的教育教學和科學研究等工作具有導向、監(jiān)督、診斷、激勵和發(fā)展的多重功能，對學校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展以及學生發(fā)展都有重要的影響。它是評定與促進教師工作業(yè)績、提升師資水平乃至提高高等教育質量的主要措施之一。目前教師績效考核工作雖然在各高校陸續(xù)開展，也取得一定成效。但是從總體上看，由于缺乏系統(tǒng)的理性的思考，加之教師績效考核本身的復雜性，使得現有的指標體系不夠完善，考核工作中依然存在著種種弊端。因此如何建立一套科學合理的高校教師績效考核指標體系是一項既有理論意義又有實踐意義的課題。 我國的大學通�？煞譃檠芯啃�、研究教學型、教學研究型、教學型4種類型。針對不同類型的大學，其教師績效考核指標體系都應該有所差異。本文首先對國內外的教師績效考核研究動態(tài)進行了解，然后對績效考核理論的概念、原則、內容、功能進行研究。在廣泛收集文獻資料的基礎上，歸納整理發(fā)現高�？冃Э己说默F存問題主要集中在考核制度中、考核指標體系中和考核實施過程中。最后，結合研究教學型大學的特征和教師特點，，探索并初步構建出一套研究教學型大學的教師績效考核指標體系。
[Abstract]:Teacher performance evaluation system is an important content of personnel system reform in colleges and universities.The performance assessment of teachers in colleges and universities has many functions of guidance, supervision, diagnosis, encouragement and development for teachers' education, teaching and scientific research, and has an important impact on the development of schools, teachers' professional development and students' development.It is one of the main measures to evaluate and promote the performance of teachers, improve the level of teachers and even improve the quality of higher education.At present, teachers' performance evaluation has been carried out in colleges and universities, but also achieved certain results.But on the whole, due to the lack of systematic rational thinking, coupled with the complexity of the teacher performance appraisal itself, the existing index system is not perfect, and there are still various drawbacks in the assessment work.Therefore, how to establish a set of scientific and reasonable performance evaluation index system of university teachers is a subject of both theoretical and practical significance.Universities in China are usually divided into four types: research, research, teaching and research.For different types of universities, their teacher performance evaluation index system should be different.In this paper, we first understand the research trends of teacher performance appraisal at home and abroad, and then study the concept, principle, content and function of performance appraisal theory.Based on the extensive collection of literature, it is found that the existing problems of performance appraisal in colleges and universities are mainly concentrated in the assessment system, in the evaluation index system and in the process of implementation.Finally, combining the characteristics of the research teaching university and the teacher characteristics, this paper explores and constructs a set of performance evaluation index system of the research teaching university.
【學位授予單位】：西安電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G645.1

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本文編號：1687843