【摘要】： 愛國主義是推動我國社會歷史前進的巨大力量,是動員和鼓舞全國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟。黨的十七大指出,要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚,鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎。大學生的愛國主義素質(zhì)如何,是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設、民族發(fā)展與復興成敗的重要因素。本文圍繞高校愛國主義教育實效性這一主題,以愛國情感和理性的辯證關(guān)系為切入點,對當前高校愛國主義教育中存在的問題及對策進行考察,主要研究和回答了三個核心問題: 首先,以愛國主義教育基本理論為出發(fā)點,對愛國主義在縱向和橫向兩個維度進行分析,明確其時代性和層次性,并對民族主義與愛國主義這對易混淆的概念進行辨析。在此基礎上,提出高校愛國主義教育的重點應放在愛國理性的培育上。 其次,針對當前大學生愛國主義情感表達出現(xiàn)的過激和冷漠兩種非理性表現(xiàn),指出高校愛國主義教育存在的忽視教育規(guī)律性、對受教育者主體性重視不足、忽視獨立思考能力培養(yǎng)和評價體制單一性幾點缺憾,并進一步把高校愛國主義教育置于社會轉(zhuǎn)型、全球化和市場經(jīng)濟的大背景下找尋求其產(chǎn)生的原因。 最后,基于以上分析,對于新時期如何加強高校愛國主義教育實效性,提出幾點建議:在教育理念上,以和諧理念指導高校愛國主義教育,并把愛國主義教育與公民教育相結(jié)合,突出其政治規(guī)范性;教育環(huán)境營造方面,在和諧校園建設中滲透愛國主義教育并構(gòu)建全面的教育體系;在教育內(nèi)容上加強國家發(fā)展信心教育、憂患意識教育和全球化教育;在教育方式上,應摒棄高高在上的理論灌輸模式,重在培育大學生的獨立思考能力并促使其在政治參與中形成理性的、穩(wěn)固的愛國情感。
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2700418