發(fā)布時間：2024-06-08 06:52

　　核心素養(yǎng)下的小學生數感的培養(yǎng)可概括為"具象——抽象——具象"的路徑。首先要從實際生活中具體的事物入手,結合教材中關于數的概念進行闡述;其次要設計多元題目、活動進行訓練,在觀察、運算、估算等環(huán)節(jié)發(fā)展學生的數感能力;最后要幫助學生掌握數感的諸多功能并引導學生將數的各種知識應用到實際生活中。

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【文章目錄】：
一、培養(yǎng)數感意識
    1. 數感意識的內涵。
    2. 多維解讀數的概念，引導學生建成數感意識。
二、發(fā)展數感能力
    1. 在運算練習中強化數感。
    2. 在嘗試估算中提高層次。
    3. 借助數形結合深化認知。
    4. 通過動手操作探索數感。
    5. 在生活中提煉數學感知。
三、創(chuàng)新數感思維
    1. 鼓勵運算方法靈活多樣。
    2. 提倡在生活中應用數感。



本文編號：3991622