始于20世紀(jì)60年代加拿大的浸入式教學(xué)（Immersion Instruction）作為一種嶄新、有效的第二語言教學(xué)模式，是指用非學(xué)習(xí)者母語的語言作為直接教學(xué)語言（School Language）的教學(xué)模式。在中國開展英語浸入式教學(xué)則是指通過最大限度地將英語作為教學(xué)語言，對母語為漢語的兒童進(jìn)行各種教學(xué)活動，使他們在幼兒園或?qū)W校期間被浸泡（immerse）在第二語言——英語的語言環(huán)境中（Intensive Exposure to English），從而最終達(dá)到培養(yǎng)熟練掌握英、漢兩種語言的雙語人才的目的。這種將兒童放在英語語言環(huán)境中的“浸泡”并非盲目和隨意的，而是一種既有目標(biāo)也有層次的潛移默化的教學(xué)過程。它與傳統(tǒng)的以英語作為第二語言教學(xué)的最大不同在于前者是以英語作為教學(xué)用語貫穿于各種課程、各個階段的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是在自然真實(shí)的生活環(huán)境中教師用英語與兒童進(jìn)行實(shí)際的、有意義的知識交流；后者僅僅將英語作為一門獨(dú)立的課程來講授和學(xué)習(xí)，并且將重點(diǎn)放在第二語言本身知識的傳播和技能的培養(yǎng)上。幼兒英語浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)浸入式教學(xué)原理，讓兒童從小浸泡在英語環(huán)境中，充分利用兒童語言關(guān)鍵期學(xué)習(xí)語言“事半... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 實(shí)施幼兒英語浸入式教學(xué)的背景
    第一節(jié) 實(shí)施幼兒英語浸入式教學(xué)的必要性
    第二節(jié) 實(shí)施幼兒英語浸入式教學(xué)的理論依據(jù)
    第三節(jié) 浸入式教學(xué)模式取得的成果以及在中國開展幼兒英語浸入式教學(xué)的意義
第二章 幼兒英語浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程
    第一節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
    第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施
第三章 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
    一. 兒童方面
    二. 教師方面
    三. 家長方面
第四章 討論及建議
    一. 教學(xué)方面
    二. 教師方面
    三. 教學(xué)管理方面
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒英語教育目標(biāo)探討[J]. 張玉梅.  學(xué)前教育研究. 2000(06)
[2]影響兒童早期語言獲得的主要因素[J]. 劉電芝,洪顯利.  學(xué)前教育研究. 2000(06)
[3]全語言教學(xué)思潮及其對我國幼兒語言教學(xué)的啟示[J]. 李霞.  學(xué)前教育研究. 2000(04)
[4]幼兒園雙語教育的實(shí)踐研究[J]. 余珍有.  學(xué)前教育研究. 2000(04)
[5]談?wù)動變旱碾p語學(xué)習(xí)[J]. 沐守寬,曹子方.  學(xué)前教育研究. 2000(04)
[6]兒童游戲的認(rèn)知心理分析[J]. 曹中平.  學(xué)前教育研究. 2000(03)
[7]英語課堂教學(xué)與課堂活動[J]. 曾葡初,龍愛湘.  課程.教材.教法. 2000(02)
[8]交際性語言測試?yán)碚撌鲈u[J]. 周大軍,高蘭生.  外語教學(xué)與研究. 1998(02)
[9]浸泡式英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J]. 劉祥福,蔡蕓.  現(xiàn)代外語. 1997(03)
[10]加拿大“沉浸式”法語教學(xué)[J]. 王助.  國外外語教學(xué). 1995(01)



本文編號：3088908