情感教學(xué)以情感為主線,通過充分發(fā)揮情感在教學(xué)過程中的積極作用,可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗,從而優(yōu)化教學(xué)效果。人工智能具有智能化、動態(tài)化、實時化、可視化等特點,能夠為情感教學(xué)提供有效的技術(shù)支持�；诖�,文章首先對人工智能的內(nèi)涵和國內(nèi)外情感教學(xué)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述;隨后具體分析了人工智能可在哪些方面對情感教學(xué)提供有效支持,并進(jìn)一步探討了人工智能支持下情感教學(xué)的運行流程;最后從教材、學(xué)生和教師三大情感源點出發(fā),提出了人工智能背景下情感教學(xué)的實現(xiàn)路徑。在人工智能背景下開展情感教學(xué),有助于實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2020年09期 第21-27頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

人工智能對情感教學(xué)功能的支持

人工智能為情感教學(xué)整個過程的實施提供了有效的技術(shù)支撐。具體來說，人工智能支持的情感教學(xué)運行流程主要涉及技術(shù)應(yīng)用、會話交互和情感體驗三個層面，具體如圖2所示。1技術(shù)應(yīng)用層

【參考文獻(xiàn)】：
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