發(fā)布時間：2021-03-12 11:51

　　閱讀是個體生命拓展的有效方式,是求學者獲得知識、提升技能、啟迪思維的重要途徑。相較于普通高中生,中職生在學習上普遍缺乏熱情和動力,對理論知識的接受和良好職業(yè)技能操作水平的習得沒有明確的預期,課外閱讀呈現(xiàn)出的網絡化、分散化、通俗化等趨勢也更為突出�；�于課外閱讀對中職生學業(yè)能力形成和精神素養(yǎng)積淀重要性的雙重考量,通過走訪天津市南開區(qū)職專學校,以調查問卷和訪談的方式對中職生的閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀動機和閱讀需求等進行數(shù)據取樣和樣本分析,對影響中職生課外閱讀質量提升的家庭、學校兩大因素進行細致深入地探討,并結合教學實際,提出了有效指導中職生進行課外閱讀的部分建議。論文基本框架分為五個部分。緒論,介紹中職校目前的生源特點和教育教學的一般情況,闡明對中職生課外閱讀進行研究的價值與意義。第一節(jié),概括描述天津市南開區(qū)職專學校學生學習現(xiàn)狀及問題,對南開區(qū)職專學生的閱讀水平、能力、質量進行具體闡釋。第二節(jié),南開區(qū)職專課外閱讀情況調查研究,包括調查的意義、目的、設計、實施及結果。第三節(jié),總結剖析目前中職生課外閱讀存在問題的原因,綜合樣本數(shù)據結論和教學實踐,指出家庭和學校兩大因素對中職生課外閱讀的影響。最后... 

【文章來源】：天津師范大學天津市

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
一、天津市南開區(qū)職專學生閱讀現(xiàn)狀概述
    （一） 天津市南開區(qū)職專概述
    （二） 南開區(qū)職專學生閱讀情況概述
二、南開區(qū)職專學生課外閱讀情況調查
    （一） 調查的意義
    （二） 調查的目的
    （三） 調查的實施
    （四） 調查的方法
    （五） 調查的結果
三、南開區(qū)職專學生課外閱讀情況調查結果分析
    （一） 中職生課外閱讀的需求、興趣和動機分析
    （二） 影響中職生課外閱讀的外在因素
四、中職生課外閱讀改進對策及指導
    （一） 指導應遵循的原則
    （二） 指導方法及策略
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]互聯(lián)網背景下的中職生心理健康教育[J]. 張俊明.  西部素質教育. 2017(22)
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碩士論文
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[2]初中生的課外閱讀的現(xiàn)狀調查和指導策略[D]. 周莉.蘇州大學 2009
[3]對中職語文教學職業(yè)特色的思考[D]. 李姍姍.湖南師范大學 2007
[4]武漢市高中生課外閱讀狀況研究報告[D]. 戴方文.華中師范大學 2004



本文編號：3078255