本文關鍵詞：基于項目驅動的軟件工程課程教學改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于項目驅動的軟件工程課程教學改革探索

［摘要］為適應社會對高素質軟件人才的需求，文章分析了軟件工程課程的特點、教學定位以及傳統(tǒng)教學方法的不足，提出了基于項目驅動的復合型教學模式，將教學內容以組合式、模塊化的方式融入教學案例項目中，展開以小組為單位的課外演練項目同步訓練，并明確了相應的過程管理措施和評價辦法。

［關鍵詞］軟件工程 項目驅動 教學改革

［作者簡介］范會聯（1971- ），男，重慶人，長江師范學院數學與計算機學院，副教授，碩士，，主要從事軟件工程、智能信息處理的教學與研究工作。（重慶 408100）仲元昌（1968- ），男，四川南充人，重慶大學通信工程學院，副教授，博士，研究生導師，主要從事通信與測控系統(tǒng)、無線傳感器網絡等領域的教學與研究工作。（重慶 400030）

［基金項目］本文系2011年重慶市教委研究項目“基于rfid的校園安全防范系統(tǒng)研究與設計”的研究成果。（項目編號：kj111304） ［中圖分類號］g642.3 ［文獻標識碼］a ［文章編號］1004-3985（2013）05-0147-02

軟件產業(yè)是信息產業(yè)的核心、國民經濟信息化的基礎，已經滲透到各個領域。相關數據顯示，我國軟件開發(fā)行業(yè)人才需要量已經超過30 萬人，并仍以每年20%的速度增加，其中初級軟件開發(fā)工程師的需求量就高達20 萬人，軟件服務外包、3g 研發(fā)的人才缺口更大。但讓人困惑的是，近年來失業(yè)率排在前10 位的專業(yè)中涉及計

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