本文關(guān)鍵詞：我國義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東政法大學(xué)》 2011年

我國義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管研究

程勇  

【摘要】：隨著社會的發(fā)展,關(guān)于如何加強出版行業(yè)監(jiān)管的討論成為必然。正是基于對這種必然的認(rèn)識,本文從義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的法律方面進(jìn)行探究,借鑒國外教科書監(jiān)管方面的成功經(jīng)驗,并對我國現(xiàn)行義務(wù)教育教科書監(jiān)管方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,嘗試性的提出一些解決的方法和思路,以期能對我國義務(wù)教育教科書出版的監(jiān)管提供理論參考。 全文分為五個部分。第一部分引言。通過對關(guān)于引起義務(wù)教育教科書熱議的社會現(xiàn)象和原因的分析,了解我國在教科書監(jiān)管領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,引出對義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管法律方面研究的意義,即通過對我國教科書出版的法律監(jiān)管制度的梳理,找尋其不完善之處,進(jìn)而結(jié)合理論與實踐,思考相應(yīng)的對策。第二部分通過對義務(wù)教育教科書出版的定義、特點和功能的詳細(xì)闡述,來弄清楚義務(wù)教育教科書的出版作為一般出版物的出版過程所具有的屬性以及其作為特殊出版物出版所具有的特性和對其進(jìn)行監(jiān)管的必要性,讓讀者明白義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的重要意義和對國家發(fā)展建設(shè)的重大影響。第三部分是義務(wù)教育教科書出版的流程監(jiān)管全過程進(jìn)行介紹,進(jìn)而弄清楚我國現(xiàn)行的在義務(wù)教育教科書出版發(fā)行方面的監(jiān)管方式,即在出版的審定階段采用審定制度、復(fù)制階段采用印刷經(jīng)營許可和工商營業(yè)執(zhí)照的雙重許可制度以及在發(fā)行階段采用的行政合同制度。大致了解我國現(xiàn)行義務(wù)教育教科書出版過程中行政權(quán)的監(jiān)督狀況。第四部分主要是通過對我國義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的法律規(guī)范體系現(xiàn)狀的介紹,讓讀者了解我國義務(wù)教育教科書出版法律規(guī)范體系及其出版監(jiān)管的實施狀況,尤其是我國的出版法律規(guī)范體系的缺失,進(jìn)而對我國義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管體系和現(xiàn)狀的弊端進(jìn)行分析總結(jié),闡述造成現(xiàn)狀的原因,讓讀者認(rèn)識到不改變現(xiàn)狀的嚴(yán)重后果。第五部分針對如何完善我國義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管制度,提出了在立法上制定《出版法》以規(guī)范對義務(wù)教育教科書的法律監(jiān)管以及運用政策和法律規(guī)范對義務(wù)教育教科書出版進(jìn)行合理監(jiān)管等幾個方面,嘗試性的提出解決我國義務(wù)教育教科書出版現(xiàn)狀的監(jiān)管措施,尤其從行政管理及行政法律制度運用方面對出版監(jiān)管現(xiàn)狀的改革提出大膽的假設(shè)以及從減少行政權(quán)相應(yīng)的擴張趨勢,進(jìn)而倡導(dǎo)重視教育規(guī)律,放寬教育自主權(quán)方面進(jìn)行闡述,以期能夠?qū)αx務(wù)教育教科書的出版監(jiān)管問題的解決有所幫助。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G522.3
【目錄】：

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