改革開放,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟使中國社會洋溢著變革精神。我國從計劃經(jīng)濟逐步向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,大力解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力,為我國國有企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。國企改革是個摸著石頭過河的過程,是中央推動與地方實踐上下結(jié)合的產(chǎn)物。目前,國企改革取得了階段性的成果,但是還存在許多問題,有待通過進一步的改革來解決。在社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展與變遷進程中,青年是無可爭議的先鋒。改革開放促進了中西方文化、思想的交融與碰撞,開闊了中國國有企業(yè)青年的視野,也使他們對人生的理解與價值判斷日趨豐富和復(fù)雜。國有企業(yè)的青年,是社會主義事業(yè)的參與者和企業(yè)改革的實踐者。探究國有企業(yè)的青年價值觀問題,將社會主義核心價值觀融入到國有企業(yè)的企業(yè)制度、企業(yè)文化建設(shè)和完善過程中,對于引導(dǎo)青年價值觀的理性構(gòu)建,充分發(fā)揮青年在國有企業(yè)改革發(fā)展中的作用,從而推動我國改革開放和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)順利進行具有重要意義。 論文研究的內(nèi)容主要包括：第一,改革開放三十多年來青年價值觀的發(fā)展變遷研究。按照中國社會改革開放三十多年的發(fā)展進程,以價值觀的困惑與反思、沖突與迷茫、整合與發(fā)展為主線,對青年價值觀的嬗變進行總體評價和論述。第二,國有企業(yè)青年...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的主要內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 預(yù)期創(chuàng)新點
第二章 改革開放以來青年價值觀變遷的基本歷程
    2.1 困惑反思期(70年代末期至80年代中期)
    2.2 沖突迷茫期(80年代中期至80年代末期)
    2.3 分化調(diào)適期(90年代初期至90年代末期)
    2.4 多元發(fā)展期(新世紀(jì)初至今)
第三章 國有企業(yè)改革發(fā)展階段及企業(yè)青年價值觀變化
    3.1 改革開放以來國有企業(yè)的改革歷程
        3.1.1 1978年至1992年：國有企業(yè)改革的初步探索
        3.1.2 20世紀(jì)90年代中后期至21世紀(jì)初：國有企業(yè)改革的陣痛轉(zhuǎn)型
        3.1.3 2004年至今：國有企業(yè)改革的縱深推進
    3.2 國有企業(yè)改革進程中企業(yè)青年價值觀的變化
        3.2.1 由“互助互愛”到“互惠互利”
        3.2.2 由奉獻(xiàn)在集體到體現(xiàn)、追求自我
        3.2.3 由按部就班、循規(guī)蹈矩到追求獨立和創(chuàng)新
        3.2.4 由改革初期的注重眼前享受的短期行為到注重長遠(yuǎn)發(fā)展
    3.3 國有企業(yè)青年員工價值觀變化的原因
        3.3.1 教育體制的轉(zhuǎn)型
        3.3.2 西方思潮對當(dāng)代青年人的影響
        3.3.3 青年的獨立思考能力增強
        3.3.4 傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響
第四章 當(dāng)代國有企業(yè)青年價值觀的特征
    4.1 政治價值觀趨向民主化、生活化
    4.2 道德價值取向趨向多元化
    4.3 職業(yè)價值取向趨向現(xiàn)實化、個人化
    4.4 消費價值觀趨向生態(tài)化、環(huán)保化
    4.5 人際交往觀更趨虛擬化、實用化
第五章 加強國有企業(yè)青年價值觀教育的思考
    5.1 國有企業(yè)青年價值觀面臨的時代課題
        5.1.1 全球化的趨向：強調(diào)全球化意識的價值觀
        5.1.2 網(wǎng)絡(luò)化生存：注重主體自覺的價值觀
        5.1.3 后現(xiàn)代主義：價值觀教育的新思潮
    5.2 國有企業(yè)青年正確價值觀的建構(gòu)
        5.2.1 堅定中國特色社會主義信念
        5.2.2 塑造愛國主義思想和精神
        5.2.3 強化科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展意識
        5.2.4 培育人文精神、人本思想
    5.3 國有企業(yè)青年價值觀教育應(yīng)遵循的原則
        5.3.1 解性原則
        5.3.2 共生性原則
        5.3.3 實踐性原則
    5.4 國有企業(yè)青年價值觀教育的主要內(nèi)容
        5.4.1 人生價值觀教育
        5.4.2 道德價值觀教育
        5.4.3 職業(yè)價值觀教育
第六章 國有企業(yè)青年價值觀未來發(fā)展趨勢預(yù)測
    6.1 從價值觀內(nèi)容本身進行預(yù)測
        6.1.1 建設(shè)中國特色社會主義將是新世紀(jì)國企青年的堅定政治信念
        6.1.2 公平、注重效率、平等互利將是國企青年主要的義利觀
        6.1.3 樂觀、理智、善于把握成才機會是國企青年職業(yè)價值觀的重要表現(xiàn)
        6.1.4 追求幸福、公正、和諧的品質(zhì)生活將是國企青年社會價值觀的體現(xiàn)形式
        6.1.5 更為復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢將是國企青年價值觀教育面臨的挑戰(zhàn)
    6.2 從價值觀的基本走向進行預(yù)測
        6.2.1 中國特色社會主義核心價值體系與國有企業(yè)核心價值觀交互影響企業(yè)青年價值觀的走向
        6.2.2 “和而不同”是未來國有企業(yè)青年價值觀的總趨勢
第七章 總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文及參加科研情況說明
致謝



本文編號：4044904