<正>大學(xué)質(zhì)量文化是大學(xué)文化的核心內(nèi)容和重要組成部分,大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)與傳承是加強(qiáng)一流本科教育,推進(jìn)高校內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》(教高[2018]2號(hào))和《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》(教高[2019]6號(hào))明確指出高校要加強(qiáng)并全面推進(jìn)

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【文章目錄】：
一、教學(xué)督導(dǎo)在大學(xué)質(zhì)量文化傳承中的地位
    （一）以老帶新本身就是質(zhì)量文化傳承的載體
    （二）更加突顯教授治校的人文管理品質(zhì)
    （三）教學(xué)督導(dǎo)是質(zhì)量文化育人的重要環(huán)節(jié)
二、教學(xué)督導(dǎo)傳承質(zhì)量文化的主要途徑
    （一）對(duì)學(xué)校管理效能的監(jiān)控
    （二）開(kāi)展教師教學(xué)督導(dǎo)
    （三）以身示范效應(yīng)
三、制約督導(dǎo)傳承質(zhì)量文化的主要因素
    （一）督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量決定傳承質(zhì)量文化的品質(zhì)
    （二）校方認(rèn)同是質(zhì)量文化傳承成敗的關(guān)鍵
    （三）制度建設(shè)是質(zhì)量文化傳承的必備條件



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