本文關(guān)鍵詞：人教版高中歷史“戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史”教學(xué)設(shè)計(jì)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人教版高中歷史“戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史”教學(xué)設(shè)計(jì)研究姓名:王瑞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):學(xué)科教學(xué)(歷史)指導(dǎo)教師:鄭慧淑20110608內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要教學(xué)設(shè)計(jì)一直以來(lái)就是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)的根本需要,在當(dāng)前素質(zhì)教育和新課程改革的新環(huán)境下它依然舉足輕重。筆者就人教版高中歷史教科書(shū)中國(guó)際關(guān)系史的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究,首先通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史的簡(jiǎn)述以及在課本中的內(nèi)容分析、課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,進(jìn)而結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。由于這部分內(nèi)容的復(fù)雜性、重要性以及新課改下一線教師的困惑。因此,很有必要對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究。全文由前言和四部分正文組成。前言部分主要說(shuō)明文章寫(xiě)作的意義及其研究方法,國(guó)際關(guān)系的基本概述,介紹戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系、中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的研究動(dòng)態(tài)和文章的研究重點(diǎn)。第一部分,課標(biāo)中國(guó)際關(guān)系史的內(nèi)容安排及其目標(biāo)要求。簡(jiǎn)述國(guó)際關(guān)系的重要性及學(xué)習(xí)的必要性,作為教育工作者尤其是教師應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)入手,掌握課標(biāo)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),了解、領(lǐng)悟課標(biāo)精神,進(jìn)一步對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系中的每一課進(jìn)行解讀課程標(biāo)準(zhǔn),為更好地教學(xué)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。第二部分,教科書(shū)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析研究。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：人教版高中歷史“戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史”教學(xué)設(shè)計(jì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。