《改造我們的學習》是毛澤東1941年5月19日在中央宣傳干部學習會上所作的報告。這篇報告是延安整風運動特別是整頓學風的重要指導(dǎo)性文件,1942年3月27日在延安《解放日報》上第一次公開發(fā)表,之后陸續(xù)被多家報刊轉(zhuǎn)載或被收入一些集子,版本眾多,各版本文字不盡相同。新中國建立之后,《改造我們的學習》經(jīng)毛澤東親自修改,收入人民出版社1953年版《毛澤東選集》第三卷。本文在對《改造我們的學習》的寫作背景、發(fā)表過程、主要內(nèi)容、基本版本等基本掌握的前提下對其重要版本之間的不同進行了詳細的�？焙头治�,并對修改的原因及特點進行了分析與總結(jié)。本文的研究重點是對《改造我們的學習》版本的研究,特別是幾個重要的版本。重點研究的版本有:毛澤東手稿影印本版、《解放日報》版、晉察冀日報社1944年《毛澤東選集》第5卷版、太行新華書店1949年3月版、1953年《毛澤東選集》第1版、1964年《毛澤東著作選讀》(乙種本)版、人民出版社1986年《毛澤東著作選讀》(下)版、1991年《毛澤東選集》第2版。在對這些版本的異同進行詳細的�？迸c分析之后,總結(jié)了其修改的原因、特點和啟示。毛澤東對此報告進行修改有的是為完善文章行文用詞,有的則是適應(yīng)社會歷史的變化或是思想認識發(fā)生改變�？梢�,研究毛澤東著作版本研究有著不可忽視的意義和價值。
【學位單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：A841
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究
        1.2.2 國外研究
        1.2.3 國內(nèi)外研究述評
    1.3 研究思路和研究內(nèi)容
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
    1.5 重點與難點
        1.5.1 重點
        1.5.2 難點
    1.6 創(chuàng)新之處
第2章 《改造我們的學習》的寫作背景與發(fā)表歷程
    2.1 寫作背景
        2.1.1 黨的歷史教訓(xùn)不容忽視
        2.1.2 黨內(nèi)學風改造刻不容緩
    2.2 發(fā)表歷程
第3章 《改造我們的學習》的主要內(nèi)容與重要意義
    3.1 主要內(nèi)容
    3.2 重要意義
        3.2.1 歷史意義
        3.2.2 當代意義
第4章 《改造我們的學習》的版本概述與版本概覽
    4.1 版本概述
    4.2 版本概覽
        4.2.1 1949年10月之前的版本
        4.2.2 1949年10月之后的版本
        4.2.3 時間無法確定的版本
第5章 《改造我們的學習》的版本�？迸c修改分析
    5.1 1949年10月之前的版本校勘與修改分析
        5.1.1 晉察冀日報社1944年《毛選》第5卷版與《解放日報》版的異同
        5.1.2 太行新華書店1949年3月版與《解放日報》版的異同
    5.2 1949年10月之后的版本�？迸c修改分析
        5.2.1 1964年《毛澤東著作選讀》(乙種本)版與1953年《毛選》第1版的異同
        5.2.2 人民出版社1986年《毛澤東著作選讀》(下)版與1953年《毛選》第1版的異同
        5.2.3 人民出版社1991年6月《毛選》第三卷第2版與1953年《毛選》第1版的異同
    5.3 兩次重要的修改
        5.3.1 毛澤東手稿版與《解放日報》版的異同
        5.3.2 1953年《毛選》第1版與1942年《解放日報》版的異同
第6章 《改造我們的學習》修改的主要特點與現(xiàn)實啟示
    6.1 修改的特點
        6.1.1 修改后的表述、提法更全面、更準確、更科學
        6.1.2 修改順應(yīng)歷史的發(fā)展變化
        6.1.3 修改強調(diào)要懂中國國情
        6.1.4 修改強調(diào)要掌握馬克思主義的基本原理
    6.2 修改的啟示
        6.2.1 堅持馬克思主義學風
        6.2.2 堅持與時俱進
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士期間參與課題與發(fā)表文章

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本文編號：2832203