隨著我國(guó)素質(zhì)教育進(jìn)程的推進(jìn),課程與實(shí)際生活之間的聯(lián)系越來越受到教育者的重視,地理作為一門綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科更是如此。基于此,本文首先介紹了實(shí)用主義教育理論、生活教育理論和構(gòu)建主義教育理論三個(gè)生活地理教育的理論基礎(chǔ),其后重點(diǎn)提出了開展地理活動(dòng)課、挖掘教材內(nèi)涵、創(chuàng)新教學(xué)方式、拓展課程內(nèi)容四個(gè)生活地理教育的實(shí)踐方法。

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【文章目錄】：
引言
一、生活地理教育的理論基礎(chǔ)
    (一) 實(shí)用主義教育理論
    (二) 生活教育理論
    (三) 建構(gòu)主義教育理論
二、生活地理教育的實(shí)踐方法
    (一) 開展地理活動(dòng)課
    (二) 挖掘地理教材中的生活教育內(nèi)涵
    (三) 創(chuàng)新開放性的課堂教學(xué)方式
    (四) 借助網(wǎng)絡(luò)資源, 拓展生活地理課程內(nèi)容
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3981531