【摘要】：當(dāng)前我國(guó)公共行政學(xué)研究概念與理論體系的不完善、研究方法不規(guī)范以及研究對(duì)象的錯(cuò)位等問題使得學(xué)科陷入嚴(yán)重的學(xué)術(shù)危機(jī)和實(shí)踐危機(jī)之中。開展本土化研究是緩解乃至解決這一問題的有效路徑。從縱向研究視角來看,公共行政學(xué)在世界舞臺(tái)的確立和蓬勃發(fā)展不僅為我們論證了開展行政學(xué)本土化研究的必要性,同時(shí)也為我國(guó)行政學(xué)本土化研究提供了指向。而從橫向比較來看,在我國(guó),作為同是舶來品的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué),在本土化的進(jìn)程中,它們各自都采取了一些比較有特色有成效的發(fā)展思路：社會(huì)學(xué)對(duì)研究方法的完善、訓(xùn)練和積累,心理學(xué)突破小科學(xué)觀、構(gòu)建大科學(xué)觀,以及經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)本土化案例教學(xué)的重視等等。這些積極的思路和措施對(duì)于開展我國(guó)公共行政學(xué)本土化研究有著重要的借鑒作用和啟示意義。 因此,吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和啟示,深化我國(guó)傳統(tǒng)行政思想中的有益資源、加強(qiáng)與海外學(xué)者間的合作研究,構(gòu)建本土行政學(xué)概念和理論體系；完善行政學(xué)研究方法體系,強(qiáng)化研究方法的訓(xùn)練和積累；對(duì)符合一定標(biāo)準(zhǔn)的公共問題開展研究,幫助行政實(shí)踐者認(rèn)知其所處的現(xiàn)實(shí)。從而全面建構(gòu)以指導(dǎo)本土行政實(shí)踐為宗旨的中國(guó)公共行政學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：D035

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2526342