在當(dāng)前第四次產(chǎn)業(yè)革命與高等教育國際化的背景下,對于國外高等工程教育研究的熱點(diǎn)、趨勢及其特征的分析可以為我國高等工程教育研究提供一定的參考。通過對WOS數(shù)據(jù)庫2000—2019年國外高等工程教育研究相關(guān)文獻(xiàn)的計(jì)量分析發(fā)現(xiàn):國外高等工程教育研究熱點(diǎn)主要集中于性別差異與教育公平、人才培養(yǎng)與素質(zhì)提升、教學(xué)改革與數(shù)字教育、通識教育與工程教育、專業(yè)認(rèn)證與質(zhì)量提升和高等工程教育國際化六方面;其發(fā)展趨勢包括學(xué)習(xí)方法改革研究持續(xù)升溫、工程設(shè)計(jì)教育開始回歸和工程倫理教育成為新熱點(diǎn)等;并表現(xiàn)出發(fā)達(dá)國家占據(jù)主導(dǎo)地位、聚焦微觀層面研究、發(fā)展"跨學(xué)科"思維、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作等特征。

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【文章目錄】：
一、分析工具與數(shù)據(jù)來源
二、國外高等工程教育研究熱點(diǎn)主題及其發(fā)展趨勢
    （一）基于文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類的國外高等工程教育研究的熱點(diǎn)主題
        1. 性別差異與教育公平
        2. 人才培養(yǎng)與素質(zhì)提升
        3. 教學(xué)改革與數(shù)字教育
        4. 通識教育與工程教育
        5. 專業(yè)認(rèn)證與質(zhì)量提升
        6. 高等工程教育國際化
    （二）基于高突現(xiàn)值關(guān)鍵詞的國外高等工程教育研究發(fā)展趨勢分析
        1. 學(xué)習(xí)方法改革研究持續(xù)升溫
        2. 工程設(shè)計(jì)教育開始回歸
        3. 工程倫理教育成為研究新熱點(diǎn)
三、國外高等工程教育研究特征
    （一）以美國為代表，發(fā)達(dá)國家占據(jù)主導(dǎo)地位
    （二）以美國和西班牙為重點(diǎn)，構(gòu)建核心機(jī)構(gòu)群集
    （三）以工學(xué)和教育學(xué)為核心，發(fā)展“跨學(xué)科”思維
    （四）以高質(zhì)量期刊為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作
    （五）以問題為導(dǎo)向，聚焦微觀層面研究
四、啟示與借鑒
    （一）問題導(dǎo)向：深化高等工程教育實(shí)踐問題研究
    （二）把握前沿：緊追第四次產(chǎn)業(yè)革命前沿科技
    （三）以生為本：加大對高等工程教育學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度
    （四）突出特色：基于跨學(xué)科視角對高等工程教育進(jìn)行研究
    （五）扎根頂刊：以高水平論文與期刊為基礎(chǔ)來提升我國國際學(xué)術(shù)影響力



本文編號：4047512