藝術(shù)設(shè)計類的雕塑課程應(yīng)該具有設(shè)計專業(yè)教學特色且自成體系。筆者研究學習美國羅伊娜教授《設(shè)計元素》課程體系的理論成果,結(jié)合多年教學實踐,對設(shè)計專業(yè)的雕塑課程教學方法進行歸納和總結(jié),從而發(fā)掘"雕塑"與"造型設(shè)計"上的共通的"視覺經(jīng)驗";訓練學生根據(jù)抽象雕塑基本元素組合原理創(chuàng)作符合造型語義、形式感韻律、抽象表達某種特定感受的作品的能力,從理性和感性的角度提升學生的造型修養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
課題展開
    一、理論及知識點儲備階段
    二、自然物形態(tài)的體會及理解階段
    三、抽象線造型的體驗階段
    四、體和體的造型組合研究階段
    五、最終作品制作階段
課題成果及評價
結(jié)語



本文編號：3951186