本文選題：情感因素　切入點：課堂語言焦慮　出處：《中國成人教育》2011年23期

【摘要】：語言焦慮被認為是語言學習中重要的情感因素之一。通過對學生的問卷調(diào)查和訪談,本文從學習者個體因素和課堂因素兩方面分析了大學生課堂語言焦慮的成因并提出應對措施,以提高語言的教學效果。
[Abstract]:Language anxiety is regarded as one of the most important affective factors in language learning. This paper analyzes the causes of college students' classroom language anxiety from the aspects of learners' individual factors and classroom factors and puts forward some countermeasures to improve the language teaching effect.
【作者單位】： 山東工商學院外國語學院;
【分類號】：H09

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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本文編號：1658411