<正>在教育改革浪潮下,高校音樂教育面臨著教學模式的轉(zhuǎn)變,從教學主體而言,"以學生為中心"教育理念被不斷重視。然而傳統(tǒng)面授教學中,教師依然不可避免成為教學主導,不論學生學習意愿如何,都必須在特定時間坐在教室中學習。而線上教育模式的靈活性打破了這一僵局,影響學習進程和效果的因素不再是老師,而是學生對學習的主動態(tài)度。從學習環(huán)境而言,線上教育自由的學習環(huán)境使學生脫離長期特定的學習氛圍,脫離與老師和同學面對面的交互,學生對學習方式的選擇更加多樣化,也直接改變了學生的學習策略與方式。

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【文章目錄】：
一、高校音樂教育模式變革的理論概述
    （一）線上音樂教育模式變革
    （二）新時代互聯(lián)網(wǎng)+音樂教育模式變革
二、高校音樂教育模式改革的實踐探索
    （一）線上音樂教育改革的實例分析
    （二）互聯(lián)網(wǎng)+音樂教育模式實例分析
三、高校音樂教育模式變革的評價
    （一）線上音樂教育模式評價
    （二）互聯(lián)網(wǎng)+音樂教育模式評價



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