【摘要】：古箏，作為我國民族樂器中較為古老的彈撥樂器之一，從最早被稱之為“秦箏”，到演變?yōu)楝F(xiàn)在為人們所熟知的古箏，已經(jīng)有2000多年的歷史。因其形制古樸典雅，音色溫婉動聽，使得它在悠悠歷史長河中，深受文人雅士的追捧與熱愛。隨著社會主義物質文明與精神文明的不斷發(fā)展，人們對音樂藝術的追求也在不斷地提升，現(xiàn)如今這件中國傳統(tǒng)民族樂器深受廣大人民群眾的喜愛。尤其在近些年，在眾多古箏創(chuàng)作者與古箏演奏家的共同努力下，更是在全國各地掀起了一股股“學箏熱”的風潮。這股學箏的熱潮不僅讓這個中國代表性的民族樂器在我國發(fā)展壯大，更是在世界民族藝術面前，展現(xiàn)異域風采。在不同的世界舞臺上，多次以不同的藝術形式進行展示。既為祖國的文化藝術爭得榮譽，也有效地拓寬了古箏“國際化”的發(fā)展道路。 筆者本篇拙文將圍繞著江西地區(qū)古箏教育及其發(fā)展（別稱贛鄱大地，是江南“魚米之鄉(xiāng)”，古有“吳頭楚尾，粵戶閩庭”之稱。因公元733年唐玄宗設江南西道而得省名）展開分析與研究。大體從該地區(qū)古箏發(fā)展的歷史進程、古箏教學發(fā)展的基本思路、地方教學與高校教學相結合的實踐性研究以及地域性古箏音樂創(chuàng)作的初步探索等幾個方面展開研究。 江西地區(qū)，作為中部地區(qū)的代表之一，近些年來，隨著中部崛起戰(zhàn)略的推進，其經(jīng)濟發(fā)展水平得到了大幅度的提高。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對精神文化生活追求也越來越高。古箏作為一種雅俗共賞的樂器之一，深受廣大家長與琴童的推崇。在培養(yǎng)孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的青少年的同時，也同時能夠感受著中國文化的博大精深，體味那況味久遠的遠古之聲。因此，學習古箏藝術不僅培養(yǎng)了孩子音樂素養(yǎng)，還推動了本省音樂藝術的普及，使得民族音樂得到推廣和發(fā)展。讓老百姓更接近民族音樂，更好地通過此傳承我國的民族藝術，使得其更加發(fā)揚廣大，將是我們這些音樂工作者的主要工作。我們也將致力于推動民族音樂的發(fā)展，同時也不忘投身到如火如荼的藝術教育當中，貢獻自身的綿薄之力。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J632.32-4

【參考文獻】

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1 劉暢;;成人古箏教學之我見[J];大眾文藝(理論);2009年03期

2 趙曼琴;箏史淺析[J];音樂研究;1981年04期

本文編號：2786724