現(xiàn)階段,高師音樂教學中的鋼琴課和伴奏課在教學模式和課程設置方面存在著"重鋼琴,輕伴奏"的現(xiàn)象,通過現(xiàn)狀分析,并對兩個科目的教學改革提出一些建議,希望能夠使這兩門課程更好地結合并不斷發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、高師鋼琴課的設置
二、高師鋼琴伴奏課
三、部分重置高師鋼琴課與伴奏課,完善并融合兩種課程
    (一)良好的鋼琴基礎是彈好鋼琴伴奏的前提
    (二)根據所學專業(yè)需求適當增加鋼琴伴奏課程學時



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