【摘要】：本論文以引言教育理論《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),從二胡啟蒙教學(xué)過程為出發(fā)點,運用音樂基礎(chǔ)理論、音樂教育學(xué)、兒童心理學(xué)等理論來分析,目的是為了從低齡學(xué)生開始培養(yǎng)讓他們喜歡民族樂器二胡,利用實地教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)相結(jié)合,就如何輕松入門、如何輕松練習(xí)、如何與學(xué)生進行互動等方面做了詳細闡述,希望能在啟蒙教學(xué)實踐上有所發(fā)展,為接受啟蒙教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)中提供一些建議,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的呆板與枯燥,對二胡教育實踐闡述一定的觀點,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。本文的主要內(nèi)容包括引言、學(xué)習(xí)二胡的目的、啟蒙教育對兒童的影響、教學(xué)過程中遇到的問題和解決方法、應(yīng)如何學(xué)好二胡以及如何培養(yǎng)舞臺表演能力,使學(xué)生對二胡產(chǎn)生興趣這八個部分。引言部分簡單分析并總結(jié)了二胡啟蒙教育,第一章闡述了音樂啟蒙教育與民族音樂的融合,第二章闡述了二胡教育的起源與發(fā)展,第三章闡述了音樂啟蒙教育對兒童的影響,第四章闡述了教學(xué)過程中遇到的問題和解決方法,第五章闡述了應(yīng)如何學(xué)好二胡,第六章闡述了學(xué)習(xí)二胡的目的,第七章闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表演能力,第八章闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)二胡的興趣。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J632.21-4;G623.71

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本文編號：2665870