合唱與指揮課程的設計與實施,是為培養(yǎng)學生的合唱鑒賞能力和合唱演唱能力,使學生掌握合唱與指揮訓練的基本理論與技能技巧,以及合唱的基本教學方法,最終培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復合型人才。以汕職院合唱與指揮的課程建設為例,從課程的定位、課程的教學目標、教學形式和教學手段的一系列改革進行剖析和論述,以求拋磚引玉,共謀發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、課程改革前存在的問題
    (一) 教學目標不夠準確
    (二) 課程定位不夠清晰
    (三) 課程教學內(nèi)容不夠全面
    (四) 課程教學形式及教學手段單一
    (五) 教學評價沒有落實到位
    (六) 教學投入不足
二、課程改革的新舉措
    (一) 定準教學目標
    (二) 明確課程定位
    (三) 整合教學內(nèi)容, 打造特色課程
    (四) 采取形式多樣的教學方法和教學手段
    (五) 規(guī)范課程的考核與評分標準
    (六) 加大教學投入



本文編號：4030663