本文選題：產(chǎn)出型詞匯水平 + 詞匯豐富性�。� 參考：《華文教學與研究》2017年03期

【摘要】：通過分析120篇漢語二語作文,探索漢語二語學習者產(chǎn)出型詞匯水平和作文質(zhì)量之間的相關關系。產(chǎn)出型詞匯水平由詞匯豐富性衡量,包含詞匯密度、多樣性、復雜性和準確性。研究結果發(fā)現(xiàn)漢語二語學習者產(chǎn)出型詞匯水平各衡量維度和學習者作文質(zhì)量的相關關系并不一致。詞匯準確性與作文質(zhì)量最緊密相關,詞匯復雜性與作文質(zhì)量呈現(xiàn)顯著相關,但是詞匯密度與作文質(zhì)量無顯著相關。詞匯多樣性則呈現(xiàn)出較為復雜的態(tài)勢,測量方式不同,詞匯多樣性與作文質(zhì)量的相關關系也不同。另外,學習者詞匯豐富性受話題熟悉度的影響,不熟悉話題對學習者的詞匯準確性和(或)復雜性具有推動作用。
[Abstract]:In this paper, 120 Chinese second language compositions were analyzed to explore the correlation between output vocabulary level and composition quality of Chinese second language learners. The level of productive vocabulary is measured by lexical richness, including lexical density, diversity, complexity and accuracy. The results show that the correlation between the dimensions of Chinese L2 learners' output vocabulary level and learners' composition quality is not consistent. The accuracy of vocabulary is most closely related to the quality of composition, the complexity of vocabulary is significantly related to the quality of composition, but there is no significant correlation between lexical density and quality of composition. On the other hand, lexical diversity presents a more complex situation, and the correlation between lexical diversity and composition quality is also different. In addition, lexical richness of learners is influenced by topic familiarity, and unfamiliar topics promote learners' lexical accuracy and (or) complexity.
【作者單位】： 中山大學外國語學院;廣東外語外貿(mào)大學英語教育學院;
【基金】：廣東外語外貿(mào)大學校級科研項目“漢語二語高級學習者口語中詞匯豐富性研究”(15Q28)~~
【分類號】：H195.3

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本文編號：1859820