本文立足當前在公安實戰(zhàn)部門大部制改革和"合成作戰(zhàn)"模式建立的關(guān)鍵時期,以"十六字"總要求為背景,研究公安院校刑事偵查專業(yè)學科建設(shè)應(yīng)當順應(yīng)"合成作戰(zhàn)"實戰(zhàn)需求,力求解決目前公安專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的瓶頸問題,提出行之有效的公安專業(yè)"合成作戰(zhàn)"教學模式構(gòu)建途徑,為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的公安專業(yè)"合成作戰(zhàn)"學生提供堅實基礎(chǔ)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“大數(shù)據(jù)、合成作戰(zhàn)”強警戰(zhàn)略全面部署實施
二、當前制約公安專業(yè)建設(shè)的瓶頸性問題
    （一）公安院校現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置體系陳舊
    （二）課程模塊化體系構(gòu)建遲緩
    （三）學生計算機基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)欠缺
    （四）教師跨專業(yè)交流不足
    （五）教師參與合成作戰(zhàn)實踐成員比例過小
三、探索新型順應(yīng)合成作戰(zhàn)實戰(zhàn)需求的公安專業(yè)建設(shè)途徑，解決瓶頸性問題迫在眉睫
    （一）把牢正確的辦學政治方向，必須堅持“公安姓黨”的根本政治屬性
    （二）課程模塊化設(shè)置應(yīng)當更加緊密結(jié)合“合成作戰(zhàn)”體系建設(shè)
    （三）公安專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)當融入計算機基礎(chǔ)類專業(yè)課程內(nèi)容
    （四）形成教師跨專業(yè)交流機制，促進教師在合成轉(zhuǎn)變中快速成長
    （五）充分保障“合成作戰(zhàn)教學模式”參與創(chuàng)新實施的教師深入實踐部門



本文編號：4001990