漢語國際教育專業(yè)實行雙語教學模式,更符合其專業(yè)特點。通過雙語課,學生和教師用外語互動交流,有助于提高語言表達能力,為將來從事對外漢語教學打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。本論文在雙語教學的教材選擇、師資、教學方法、考核評價、雙語氛圍的營造諸方面進行了初步實踐�？傊�,雙語教學只是用外語講授的一種教學方法,最終目的還是為了提高學生的專業(yè)能力。

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【文章目錄】：
1 漢語國際教育專業(yè)雙語教學的必要性
    1.1 培養(yǎng)學生專業(yè)能力的需要
    1.2 提升學生外語水平的需要
    1.3 適應社會對復合型人才的需要
2 漢語國際教育專業(yè)雙語教學的初步實踐與思考
    2.1 教材選擇
    2.2 雙語教學的師資
    2.3 教學方法的多樣化
    2.4 雙語教學的考核評價
    2.5 良好雙語氛圍的營造



本文編號：3999148