隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,漢語在全世界的影響越來越大,許多國際友人對于漢語學(xué)習(xí)的需求也越來越高。在此社會背景下,漢語綜合課已經(jīng)發(fā)展得越來越廣泛。當(dāng)前教學(xué)模式發(fā)展的趨勢之一就是混合學(xué)習(xí)。本文主要探討了對外漢語綜合課中混合學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,對混合學(xué)習(xí)模式下的漢語綜合課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)遵循的原則進行闡述,并詳細地分析了混合學(xué)習(xí)模式下的各種模式,在分析各種模式上的基礎(chǔ)上,結(jié)合漢語綜合課中的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做出了相應(yīng)的教學(xué)案例設(shè)計。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、混合學(xué)習(xí)模式的興起
二、混合學(xué)習(xí)在漢語綜合課程的教學(xué)運用
    （一）實驗室循環(huán)模式應(yīng)用漢語綜合課的案例設(shè)計
        1. 實驗室循環(huán)模式的特點
        2. 以語音教學(xué)為例
    （二）翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用漢語綜合課教學(xué)案例設(shè)計
        1. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特點
        2. 以漢字教學(xué)為例
    （三）個別循環(huán)模式應(yīng)用漢語綜合課的案例設(shè)計
        1. 個別循環(huán)模式的特點
        2. 以詞匯教學(xué)為例
    （四）就地循環(huán)模式在漢語綜合課程應(yīng)用的教學(xué)案例設(shè)計
        1. 就地循環(huán)模式的特點
        2. 以語法教學(xué)為例
三、漢語綜合課混合學(xué)習(xí)模式的在線課程模式
    （一）線上資源種類豐富
    （二）線上的互動性強
    （三）對智能化學(xué)習(xí)有效的監(jiān)督與評價
    （四）以學(xué)習(xí)者為中心及針對不同學(xué)生的個性化定制
四、漢語綜合課應(yīng)用混合教學(xué)的原則
    （一）重視漢語綜合課環(huán)境的設(shè)計
    （二）重視對漢語綜合課課堂教學(xué)的研究
五、漢語綜合課應(yīng)用混合學(xué)習(xí)模式的實施策略
    （一）教學(xué)實施者方面
    （二）教學(xué)接受者方面
六、總結(jié)



本文編號：4054475