教育的目的是以人為本,只有充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)阻礙他們成長(zhǎng)的一些問(wèn)題,才能幫助他們更好成長(zhǎng)。高一作為連接初中及高中后續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡階段,能否順利渡過(guò)顯得非常重要,直接決定他們今后能否適應(yīng)高中生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)2013學(xué)年和2015學(xué)年高一化學(xué)的教學(xué)實(shí)踐以及對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)調(diào)查研究,作者發(fā)現(xiàn)很多初中生在剛進(jìn)入高一時(shí)都對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)很有期待,希望學(xué)好化學(xué)。但是因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)難度突然加大,很多學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了諸多的障礙,缺少成就感使他們慢慢的失去了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心。久而久之,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),也就阻礙了素質(zhì)教育的順利實(shí)施。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,作者潛心研究2015-2016學(xué)年上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的高一學(xué)生和高一教材,利用麗升閱卷系統(tǒng)結(jié)合SPSS軟件分析他們從中考以來(lái)的三次化學(xué)考試成績(jī)（因期中考試之后成績(jī)基本穩(wěn)定,因此數(shù)據(jù)采集包括中考成績(jī)、第一次月考、期中考試）,并在期中考試后對(duì)全校學(xué)生隨機(jī)抽樣220份樣本進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及化學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題,研究高一學(xué)生產(chǎn)生化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因。通過(guò)成績(jī)分析,聽(tīng)課,學(xué)生訪談,教師交流等方式,試圖找到產(chǎn)生這些障礙的原因。... 

【文章來(lái)源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

物質(zhì)的分類(lèi)合物鹽

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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