隨著信息化教學(xué)和個(gè)性化教育需求的增加,微課教學(xué)已被廣大高校英語(yǔ)專業(yè)教師認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。本文從微課的定義、特點(diǎn),西藏高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)情入手,結(jié)合筆者自身實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)西藏高校英語(yǔ)專業(yè)課程微課的設(shè)計(jì)和制作進(jìn)行了探討,希望可以給西藏高校英語(yǔ)教學(xué)提供參考和幫助。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課的定義及特點(diǎn)
二、對(duì)西藏高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者學(xué)情分析
三、微課的設(shè)計(jì)
    （一）設(shè)計(jì)原則
    （二）選題的確定
    （三）教學(xué)框架
    （四）樹(shù)立形成性評(píng)價(jià)意識(shí)
四、微課的制作
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4002938