隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,各種教學(xué)類的手機(jī)APP不斷被應(yīng)用于高職院校的課堂教學(xué)中。本文將BOPPPS模式與手機(jī)上的云班課APP結(jié)合起來,采用線下線上混合的教學(xué)方式,給出了云班課+BOPPPS模式下的《汽車維護(hù)技術(shù)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例,為提升今后的汽車專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提供了重要的經(jīng)驗(yàn)。

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圖1 汽車維護(hù)技術(shù)教學(xué)專題

在課后,教師可以利用云班課平臺(tái)上的各種功能來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如:教師可以在課后發(fā)布調(diào)查問卷供大家填寫,主要從學(xué)生的課堂獲得感來檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,或者設(shè)計(jì)一些思維拓展型的題目激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,能夠讓學(xué)生可以活學(xué)活用所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)教師可以將各組同學(xué)的任務(wù)完成情況公布到平....

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