茶文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其蘊含的心理健康教育思想內(nèi)容不僅豐富且歷史悠久。為充分發(fā)揮茶文化對高職院校心理健康教育課程教學(xué)的價值作用,從而促進其教學(xué)質(zhì)量的提升,筆者從引言入手,對茶文化視域下高職院校心理健康教育課程教學(xué)現(xiàn)狀進行了全方位、深層次的剖析,并在此基礎(chǔ)上全面而深入的探析了茶文化對高職院校心理健康教育課程教程改革的影響,最后探究了茶文化視域下高職院校心理健康教育課程教程改革策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 茶文化視域下高職院校心理健康教育課程教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 沒有將茶文化應(yīng)用到心理健康教育課程教學(xué)工作當中
    2.2 缺乏有效的心理健康評價機制
    2.3 缺乏專業(yè)的心理健康教育指導(dǎo)教師隊伍
3 茶文化對高職院校心理健康教育課程教程改革的影響
4 茶文化視域下高職院校心理健康教育課程教程改革策略
    4.1 把茶文化發(fā)展成為心理健康教育的創(chuàng)新元素
    4.2 做好日常心理健康測評工作
    4.3 加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)



本文編號：4046104