在當(dāng)前信息化教學(xué)的大環(huán)境下,教學(xué)活動更加開放、多元化,教學(xué)資源呈現(xiàn)形態(tài)碎片化、微型化、主題化的發(fā)展趨勢,國內(nèi)外相繼出現(xiàn)各種微課程、微視頻等新型的教學(xué)資源。"微課"這種嶄新的學(xué)習(xí)模式逐漸被接受和認(rèn)可,并運(yùn)用的教學(xué)活動中。本文分析了微課應(yīng)用于課程教學(xué)的基本特征,并探討了微課在國家開放大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)及思考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微課應(yīng)用于課程教學(xué)的基本特征
    1、主題突出
    2、短小精悍
    3、開放共享
二、微課在經(jīng)濟(jì)管理類課程教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)
    1、微課設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)
    2、微課教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)
    3、微課評價(jià)改進(jìn)環(huán)節(jié)
三、微課應(yīng)用于課程教學(xué)的思考
    1、微課是豐富課堂教學(xué)的方式之一
    2、微課有它存在的價(jià)值
    3、教師是成功開展微課的教學(xué)基石



本文編號：4047430