在媒體環(huán)境下話語(yǔ)傳播具有主體多元化、內(nèi)容海量性、方式交互性等特點(diǎn)。這種自媒體環(huán)境下的話語(yǔ)傳播特點(diǎn)對(duì)思想政治教育話語(yǔ)產(chǎn)生重大的影響,多元的主體增強(qiáng)了教育自覺(jué),但容易教育錯(cuò)位;海量的內(nèi)容豐富了話語(yǔ)內(nèi)容,但容易信源失真;交互的方式提供了話語(yǔ)自由,但削弱了權(quán)威性。這就要求思想政治教育實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)轉(zhuǎn)換,自媒體環(huán)境下思想政治教育的話語(yǔ)轉(zhuǎn)換包括:話語(yǔ)傳播方式的轉(zhuǎn)換,由單向性走向互動(dòng)性;話語(yǔ)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,吸收豐富的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,使之更接地氣;話語(yǔ)表達(dá)的轉(zhuǎn)換,顯性表達(dá)與隱性表達(dá)相結(jié)合。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、自媒體環(huán)境下話語(yǔ)傳播的特點(diǎn)
    (一) 傳播內(nèi)容的海量性
    (二) 傳播方式的交互性
三、自媒體環(huán)境對(duì)思想政治教育話語(yǔ)的影響
    (一) 多元的主體增強(qiáng)了教育自覺(jué), 但容易教育錯(cuò)位
    (二) 海量的內(nèi)容豐富了話語(yǔ)內(nèi)容, 但容易信源失真
    (三) 交互的方式提供了話語(yǔ)自由, 但削弱了權(quán)威性
四、思想政治教育的話語(yǔ)轉(zhuǎn)換
    (一) 話語(yǔ)傳播方式的轉(zhuǎn)換, 由單向性走向互動(dòng)性
    (二) 話語(yǔ)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換, 吸收豐富的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言, 使之更接地氣
    (三) 話語(yǔ)表達(dá)的轉(zhuǎn)換, 顯性表達(dá)與隱性表達(dá)相結(jié)合
五、結(jié)束語(yǔ)



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