隨著信息技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)英語教學(xué)改革也在不斷創(chuàng)新。微課教學(xué)逐漸融入課程教學(xué)環(huán)節(jié)中,改變了大學(xué)英語教學(xué)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。論文主要立足于微課的概念及特征,對(duì)大學(xué)英語教學(xué)中的微課實(shí)踐進(jìn)行了剖析,以探索滿足新時(shí)代需要的大學(xué)英語教學(xué)新方式,提高大學(xué)英語教學(xué)效率,提升大學(xué)生英語應(yīng)用能力。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、微課的概念
三、微課在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
    1. 設(shè)置語言情境，趣味性強(qiáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性
    2. 教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)
    3. 微課資源豐富，素材多元化
四、微課在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與探究
    1. 精心選擇內(nèi)容，制作形式多樣化的微課視頻
    2. 以點(diǎn)帶線，實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)
    3. 巧妙設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式
    4. 轉(zhuǎn)變角色定位，增加師生互動(dòng)
五、結(jié)語



本文編號(hào)：4046599