隨著教育體制的改革,在各個(gè)階段的教學(xué)當(dāng)中也有了新的要求,校方不僅要注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力進(jìn)行培養(yǎng),還要關(guān)注學(xué)生們的身體素質(zhì),確保學(xué)生有一個(gè)健康的體格。對(duì)此,國(guó)內(nèi)的各所學(xué)校都開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度,完善體育教學(xué)的教學(xué)制度。在長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐過(guò)程中,我們不難發(fā)現(xiàn),體育訓(xùn)練與體育教學(xué)正處于融合的趨勢(shì)。雖然二者都屬于體育項(xiàng)目,但是仍然還有著一定的差別,二者之間的相互融合,在一定程度上提高了體育學(xué)科的教學(xué)效率,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

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【文章目錄】：
1 體育訓(xùn)練與體育教學(xué)的概念
2 體育訓(xùn)練與體育教學(xué)之間的聯(lián)系
    2.1 在內(nèi)容上的交集
    2.2 特點(diǎn)上有所不同
3 體育訓(xùn)練與體育教學(xué)融合的具體措施
    3.1 完善體育理念
    3.2 創(chuàng)新教學(xué)模式
    3.3 提高教師自身的教學(xué)水平
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4001097