本文圍繞外貿(mào)函電寫作課程的在線教學實踐,分析了如何合理化構(gòu)建動態(tài)、時效的教學資源,營造團隊和諧、個體探索性的學習氛圍以開展多樣化的教學活動以及實施客觀有效、富有激勵性的教學評價。探討了如何通過移動互聯(lián)網(wǎng),在不同身份的教學參與者之中構(gòu)建一個協(xié)作、競爭、共享的課程網(wǎng)絡學習共同體,以期為外貿(mào)函電寫作的在線課程建設和教學實踐提供一些建議與啟示。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學資源的組織與優(yōu)化
二、教學環(huán)節(jié)的安排落實
三、教學評價與激勵
四、結(jié)束語



本文編號：4028643