發(fā)布時(shí)間：2025-04-01 04:31

　　 2020年初的"新冠肺炎"疫情讓網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)成為熱門話題。借助浙江省教育廳"之江匯教育廣場"的浙江省數(shù)字教育資源應(yīng)用實(shí)踐基地校(以下簡稱"基地校")和"任雪明名師工作室"等平臺,作者及其團(tuán)隊(duì)積極嘗試開設(shè)了一系列卓有成效的化學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播課程,并借此探索在線上教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑,同時(shí)尋求教學(xué)資源平臺面向大眾輻射的有效方式。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

圖1 網(wǎng)絡(luò)直播課程瀏覽量(全學(xué)段)

截至2020年1月底,浙江省學(xué)科基地校平臺共開設(shè)1048門網(wǎng)絡(luò)直播課程,這些課程包含了小學(xué)、初中、高中、職業(yè)教育等各個(gè)學(xué)段。直播課程的學(xué)習(xí)人次統(tǒng)計(jì)見圖1,其中瀏覽量在20000以上的課程僅占2%,而不到1000的占了67%。高中學(xué)段開設(shè)直播課程共216門,占總課程數(shù)的21%....

圖2 網(wǎng)絡(luò)直播課程瀏覽量(高中)

高中學(xué)段開設(shè)直播課程共216門,占總課程數(shù)的21%左右。高中學(xué)段中瀏覽人數(shù)為20000以上的占4%,比總課程相應(yīng)瀏覽量的2%多(見圖2)。我們研究發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)楦咧卸伍_設(shè)了多門面向?qū)W生的假期輔導(dǎo)課程,比如杭州長河高級中學(xué)的《新高一初高中數(shù)理化銜接課程》[7]的瀏覽量已達(dá)到將近2....

圖3 學(xué)生對手機(jī)等電子產(chǎn)品在學(xué)習(xí)方面的用途的看法

絕大部分高中生能接觸到手機(jī)等電子產(chǎn)品,而且相比于低學(xué)段學(xué)生而言,他們對電子產(chǎn)品的自我管理能力較強(qiáng),對信息技術(shù)和電子產(chǎn)品在學(xué)習(xí)上的用途有較正確的認(rèn)識,這為收看直播課提供了設(shè)備條件。但是我們看到“認(rèn)為電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)娛樂兩不誤”的占比高達(dá)77%,如何能引導(dǎo)學(xué)生在收看直播課過程中不進(jìn)行其他....

圖4 學(xué)生在假期期望參與的教育直播課程類型

有45%的學(xué)生最想?yún)⑴c的是學(xué)科輔導(dǎo)類課程,約49%的學(xué)生則希望參與課外拓展類課程,可以看出學(xué)生對假期直播課程的內(nèi)容要求比較高,而且已經(jīng)不拘泥于教材內(nèi)容,這就督促我們要在直播課程的創(chuàng)新性和開放性上進(jìn)行深入研究,力求能將一些前沿的化學(xué)知識與教材內(nèi)容進(jìn)行融合,豐富學(xué)生的化學(xué)視野(見圖4....

本文編號：4038922