發(fā)布時間：2024-06-11 05:38

　　在遵循治理邏輯與教育規(guī)律的基礎上高職院校內部治理現(xiàn)代化,旨在解決高職院校發(fā)展中的能力建構問題,著力推動構建包容公平、運轉有效的優(yōu)質高職教育體系,"雙高計劃"的出場是治理現(xiàn)代化的重要"新機會窗口"。理解高職院校內部治理現(xiàn)代化應以"黨委領導體制是治理的根本保證、學生為本是治理的邏輯起點以及院校章程是治理的基礎條件"為基點,同時關注職業(yè)教育向類型教育轉型、治理基礎、治理規(guī)模約束以及政策影響和技能型人才成長方式變遷等內外部影響因素�；�于治理主體、治理機制與方式以及治理內容,應以科學理念引領治理現(xiàn)代化的方向,優(yōu)化制度、組織與機構三位一體的治理結構,實現(xiàn)高職教育系統(tǒng)變革與治理能力互動發(fā)展,逐步實現(xiàn)我國高職教育治理現(xiàn)代化。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高職院校內部治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實需求與關注重點
    （一）高職院校內部治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實需求
    （二）理解高職院校內部治理現(xiàn)代化的三個基本點
三、高職院校內部治理體系的基本結構與主要特征
四、當前推動高職院校治理現(xiàn)代化的路徑與策略
    （一）以科學理念引領高職院校治理現(xiàn)代化的方向
    （二）制度、組織與機構三位一體，持續(xù)改進，不斷優(yōu)化內部治理結構
    （三）在高職教育系統(tǒng)變革中實現(xiàn)院校治理能力的累進



本文編號：3992488