班級中教師與學生的溝通和交流,對于培育學生們的核心素養(yǎng)起到非常大的幫助。在職業(yè)學校班主任班級管理過程中,應(yīng)堅持以人為本的理念,從實際出發(fā),尊重學生相互間存在的差異性、自主性及獨立性。本文簡要闡述了職業(yè)學校班主任班級管理工作面臨的各種問題,并提出核心素養(yǎng)視角下職業(yè)學校班主任班級管理工作改進策略,以供參考。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)學校班主任班級管理工作面臨的問題
    1.1 職業(yè)學校班主任意識淡薄
    1.2 職業(yè)學校班主任缺少正確的學生觀
2 核心素養(yǎng)視角下職業(yè)學校班主任班級管理工作改進策略
    2.1 樹立以人為本的管理觀念
    2.2 充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用
    2.3 與其他學科教師合作展開管理
3 結(jié)語



本文編號：3994591