作為職業(yè)教育的先鋒隊,高職院校在技術(shù)技能人才供給、應(yīng)用研究與技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合與社會服務(wù)等方面有著獨特的比較優(yōu)勢,但面對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)也存在科研反哺創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力不夠、科技項目層次不高、科技成果轉(zhuǎn)化不暢、校企合作科研優(yōu)勢不足等問題。為此高職院校要適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展的生態(tài)、技術(shù)、人才需求,通過優(yōu)化科技管理體制機制激發(fā)科技創(chuàng)新活力、深化產(chǎn)教融合打造科技協(xié)同創(chuàng)新能力、培育"三員"人才隊伍提升科技人才競爭力,以實現(xiàn)科技創(chuàng)新能力有效提升。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的內(nèi)涵
二、科技創(chuàng)新視角下發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系要處理好的幾個關(guān)系
    1. 科技創(chuàng)新與實體經(jīng)濟有效融合。
    2. 科技創(chuàng)新與人力資源相互支撐。
    3. 實體經(jīng)濟與人力資源有效融通。
三、高職院校融入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的適應(yīng)性研究
    1. 高職院校服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的比較優(yōu)勢。
    2. 高職院�？萍紕�(chuàng)新能力提升面臨的新挑戰(zhàn)。
四、面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職院�？萍紕�(chuàng)新能力提升對策
    1. 適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系生態(tài)需求,優(yōu)化制度設(shè)計突破機制瓶頸,有效激發(fā)科技創(chuàng)新活力。
    2. 圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系技術(shù)需求,深化產(chǎn)教融合促進“四鏈”銜接,打造科技協(xié)同創(chuàng)新能力。
    3. 滿足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系人才需求,培育打造“三員”人才隊伍,著力提升科技創(chuàng)新人才競爭力。



本文編號：4047654